At the seaside

Cette séquence a pour thème le vocabulaire lié à la mer : « At the sea-side ». Elle fut menée dans le contexte particulier d’un mémoire sur les approches ludiques en anglais au cycle 3. Les séances suivantes s’appuient donc beaucoup sur l’utilisation des jeux. Un ouvrage explicitant cette approche didactique est à signaler :

- Lewis Gordon with Bedson Günther : Games for children. Series editor: Alan Maley. Oxford University Press. 1999. S_ancetype.doc

S_ance1.doc S_ance2.doc S_ance3.doc S_ance4bis.doc S_ance5.doc S_ance6.doc S_ance7.doc

Bilan :

Les approches ludiques utilisées lors de cette séquence ont eu un effet positif non négligeable sur la motivation, le plaisir des élèves par rapport à l’anglais. De plus, le vocabulaire a été particulièrement bien mémorisé.

Par contre, dans un contexte plus « habituel », il serait préférable d’utiliser moins de jeux par séance.